• Quiénes somos
    La historia de la Clínica Persum está hecha de esfuerzo, responsabilidad para con el paciente y amor por nuestra profesión.
    Los psicoterapeutas que hacen de PERSUM una Clínica de calidad han sido formados por grandes profesionales de reconocido prestigio dentro y fuera de...
    A lo largo de estos 20 años desde nuestros comienzos la formación ha sido una constante en nuestras carreras profesionales.
    Hemos destinado grandes recursos para dotarnos de unas instalaciones que ofrezcan al paciente un lugar agradable y cálido.
  • Metodología
  • Especialidades
    Tratamientos eficaces orientados por su personalidad.
    Un enfoque relacional único, adaptado a cada pareja, para disminuir los conflictos de forma definitiva.
    Tratamientos definitivos orientados por su personalidad.
    Resolvemos los problemas sexuales a través de una psicoterapia que incluye a su personalidad.
    Cambios estructurales en su personalidad para garantizar la recuperación.
    Los síntomas somáticos: tratamientos eficaces para enfermedades reales.
    Tratamiento ambulatorio intensivo con intervenciones individuales y grupales de tipo psicoterapéutico y psicoeducativo.
    Desarrollo personal y autoestima tomando en cuenta su personalidad: una forma honesta de llevarle al éxito emocional.
    Psicología infantil atendiendo al desarrollo de la personalidad.
  • Tratamientos
    Precisión en el diagnóstico y personalización del tratamiento. Mejores resultados tomando en cuenta la personalidad del paciente.
    Una terapia relacional única, adaptada a cada pareja y sus personalidades.
    Nos distingue un enfoque donde el paciente llega a conocer su funcionamiento mental, disminuir sus dificultades interpersonales, compartir...
    Nuestra área de Psiquiatría y Farmacoterapia ofrece el soporte farmacológico necesario para el tratamiento de los síntomas diana.
    La forma más eficaz y segura de experimentar los beneficios de la práctica de la atención plena.
    Disfunciones sexuales atendidas desde una perspectiva integradora que toma en cuenta la personalidad.
    Diagnósticos fiables y precoces. Intervenciones tempranas y efectivas, con atención al desarrollo de la personalidad del menor.
    Nuestra psicoterapia facilita una comprensión familiar del problema y capacita para la búsqueda de soluciones.
  • Trastornos de personalidad
  • Actualidad
    Publicaciones corporativas, noticias de actualidad de la clínica, organización de cursos y talleres. Agenda de cursos,jornadas y congresos en los...
    Colaboradores habituales en medios de comunicación. La difusión del conocimiento es una tarea de gran responsabilidad que esperamos disfruten...
    El objetivo del blog es crear un espacio de salud mental donde los usuarios encuentren información de calidad y puedan compatir sus experiencias.
    Nuestro compromiso personal es acercar al público en general y a los medios de comunicación una información rigurosa y apoyada sobre la evidencia...
    Foro sobre psicología
  • Contacto
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    La forma más eficaz y segura de experimentar los beneficios de la práctica de la atención plena.
    Disfunciones sexuales atendidas desde una perspectiva integradora que toma en cuenta la personalidad.
    Diagnósticos fiables y precoces. Intervenciones tempranas y efectivas, con atención al desarrollo de la personalidad del menor.
    Nuestra psicoterapia facilita una comprensión familiar del problema y capacita para la búsqueda de soluciones.
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PERSUM Clínica de Psicoterapia y Personalidad
C/ Uría 18 3º derecha - 33003 Oviedo Asturias (ESPAÑA)
Psicología infantil

Programa para el abordaje sin fármacos del TDAH (trastorno por déficit de atención / hiperactividad)

Inicio > Especialidades > Psicología infantil > Programa para el abordaje sin fármacos del TDAH (trastorno por déficit de atención / hiperactividad)

Programa a desarrollar durante 24 sesiones

El próximo mes de Octubre dará comienzo en la Clínica de Psicoterapia y Personalidad Persum de Oviedo el Grupo de Psicoeducación para padres y familiares pensado para ayudarles a llevar a cabo una crianza reflexiva y mejorar las relaciones entre padres e hijos.

El curso ha tenido una fantástica acogida en ediciones anteriores. La próxima convocatoria comenzará en Octubre. El programa se llevará a cabo durante 24 semanas, a lo largo de 6 meses. Los encuentros serán grupales, con una frecuencia semanal. Su orientación es teórico-práctica con un programa que recoge la evidencia científica de los diferentes modelos que hasta la fecha nos sirvan para explicar el funcionamiento en la relaciones paterno-filiares.

01

Presentación. Prestando atención a la visión de los familiares. Fijación de objetivos.

02

Conocimientos Generales sobre la formación de la Personalidad. Diferenciación de los diferentes estilos de la personalidad: miedos, esquemas y necesidades principales.

03

Estilos de apego. Reflexionando sobre nuestra historia y sobre el tipo de vínculo creado con nuestro familiar. Estilos de parentalidad.

04

Mentalización y Empatía. ¿En qué grado somos empáticos?

05

Las Defensas, lo que nos impide conectar. Dificultades, actitudes desfavorables y reacciones frecuentes que pueden tener los familiares.

06

Dificultad para aceptar las críticas y la tendencia a personalizarlas. Posibles interferencias en el proceso.

07

Distinguiendo entre respuestas mentalizadoras y poco mentalizadoras. Identificando situaciones familiares y entendiendo nuestra forma de reaccionar.

08

El Mindfulness y la presencia consciente. Aceptando ser “suficientemente buenos”. Comprensión y compasión como padres. Identificar momentos claves de reparación en lugar de recriminarnos que no somos perfectos.

09

Practica y aplicación del Mindfulness a la vida cotidiana y a la convivencia familiar. Aprendiendo a reaccionar reflexionando. Potenciando el ser padres conscientes, en lugar de reactivos.

10

Neurobiología, Disociación y Disregulación emocional. Comprendiendo el origen del caos: la invalidación y la vulnerabilidad emocional. Empezando a ver el camino hacia la integración: navegar entre la rigidez y el caos.

11

¿Qué hay detrás de la conducta? Aprendiendo a escuchar las emociones. Traduciendo la conducta en lenguaje emocional. Educación validante. Conectando con las necesidades emocionales e identificación de las instrumentalizaciones.

12

El síntoma que necesita traducirse en palabras. Permitir el dolor y la expresión emocional: momentos de “ruptura” y caos. Conectar y ayudar en la regulación emocional de nuestro hijo. Estrategias y alternativas a las conductas disfuncionales actuales.

13

La influencia de las emociones en nuestra interpretación. Distorsiones cognitivas de la realidad. Identificando las distorsiones cognitivas y defensas en las interacciones familiares.

14

Identidad, roles y multiplicidad del self. Siendo más conscientes de la complementariedad patológica.

15

¿Qué esquemas se activan en la interacción con nuestros hijos? ¿En qué medida contribuyo a las dificultades familiares? ¿Cómo puedo dejar de ser complementario? De la teoría a la práctica.

16

Comunicación Verbal y No Verbal. ¿Transmitimos lo mismo que decimos? Consciencia en la interacción, atención a la comunicación desde ambos hemisferios.

17

La escucha activa llevada la práctica cotidiana.

18

Cómo conseguir una comunicación más efectiva. Identificando la comunicación en las discusiones.

19

Aprender a validar y reforzar a nuestros hijos. ¿Les hacemos conocer lo que nos gusta de ellos? Aprender a ver lo positivo.

20

Los límites en las relaciones interpersonales. Diferenciando los límites físicos, cognitivos y emocionales. Reflexionando sobre nuestros propios límites y cómo empezar a fijarlos.

21

Ser flexibles: flexibilizar, partiendo de los límites. Cómo llegar a “una solución que no sacrifique a nadie”. Potenciando la comprensión y el respeto de nuestros hijos a través de nuestros límites.

22

La importancia del cuidado de uno mismo. Lo que depende de uno y lo que depende de los demás. Recuperando la identidad del padre y del hijo. Potenciando el adulto sano en nuestro hijo y protegiéndonos como familiar.

23

Manejo de situaciones emocionales difíciles de nuestros hijos: las amenazas, las conductas autodestructivas y momentos en los que no encuentran salida.

24

“El antes y el después de la psicoeducación”. Concluyendo qué significa ser padres conscientes y validantes. Cierre del proceso y puesta en común de los aprendizajes más significativos.

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